2019-5-10 濤濤
理論表述
當存在多個相似的物體時，與眾不同的那個更容易被記住。
理論背景
馮·雷斯托夫效應（Von Restorff Effect），也稱為隔離效應（Isolation Effect）。1933 年，德國精神病學家、兒科醫生 Hedwig Von Restorff 在研究中發現，對被測試者提供一系列相似的項，而只有一項顯得特別、孤立、與眾不同的時候，這一項往往更容易被記住。
在此之后，對馮·雷斯托夫效應的研究也有進一步的進展，比如從生理學上，大腦對特異點有著更加明顯的 ERP（事件相關電位），這或許可以解釋特異點更容易回憶的原因；再比如馮·雷斯托夫效應與年齡有著密不可分的聯系，老年人對特異點的記憶就沒那么深刻。
不管如何，我們還是在頻繁地應用著馮·雷斯托夫效應，并能夠看到它在視覺設計中卓著的效果。
馮·雷斯托夫效應可以應用的場景分成兩種：環境差異和經驗差異。環境差異是指在空間尺度上做出的差異（同一平面內），而經驗差異是指在時間尺度上做出的差異（不同時間點的同一平面），我們來詳細聊一聊這兩個尺度。
環境差異──獲取視覺焦點
也有的文章中會表達為「背景差異」或「情景差異」，這不重要，我們只需要知道這個差異產生的原因：即在相似的周圍環境中出現差異。參考百度百科我們來進行一個簡單易懂的小實驗。
案例1：環境差異小實驗
請試圖去記住上面那幾串字符串。好吧，我放棄了，但如果努力一下，我們就會發現最容易記住的是與周圍環境最不一樣的那個。第一行是數字「5」，第二行是星號，第三行是紅色的字母「F」。
這就是環境差異所帶來的識別度與記憶度的提升，也是我們經常能在 UI 設計中所看到的一種有效吸引用戶點擊的手段。
案例2：起點、大眾點評
比如起點希望用戶在個人頁時去點擊「版本測試」按鈕，比如大眾點評希望強化「訂單」按鈕的視覺特征以便用戶能夠更快速地找到，所以在列表中這兩者都會長得不太一樣。這種區別于環境中的其余功能按鈕，為了吸引或暗示用戶點擊的按鈕有一個專門的名字，叫做「Call-to-Action 按鈕」（CTA 按鈕/行為召喚按鈕）。一般來說，CTA 按鈕大多會利用馮·雷斯托夫效應的環境差異來達到 Call to action 的目的。
經驗差異──強化時間特征
與用戶過往的經驗或記憶做出差異，叫做經驗差異。這種差異可以放大時間點的特征，使用戶對差異所在的時間點記憶更深。
案例3：google doodles
我們都知道 google 會在一些比較特殊的日子改變 logo 的設計，給 logo 加上一些非常有趣的涂鴉，與平時的 logo 做出差異，就是為了利用經驗差異使用戶在記憶中強化時間特征，更好地記住這個時間點。
記住時間點有什么好處呢？比如 Google 可能是為了傳播世界上那么多有意義的節日，也帶給公司一種具備著人文關懷的氣質。再比如淘寶、京東和 Steam，在「雙11」、「618」、「圣誕特賣」一定會改變主頁的設計，就是為了讓用戶記住這幾個被創造出來的節日，好讓大家每年這個時候都心甘情愿地剁手。
注意點1：所有都不一樣 = 所有都一樣
頁面中的特異點終歸只能屬于少數，如果整個頁面所有元素都想做得不一樣，都想突出，那不僅沒辦法突出任何一項，頁面的整體視覺都將崩潰。
反面案例1：新手常常會陷入什么都想突出，但什么都不能突出的境地
注意點2：把差異放在該放的地方
當用戶被特異的那一個點吸引的時候，對其他的注意力就將下降，這是馮·雷斯托夫效應天然的副作用。我們能做的就是把特異點放在最關鍵的地方，而不是次要的地方，這樣副作用就不會太過影響體驗。
反面案例2：閑魚、虎課的退出登錄按鈕
前幾年我們經常能看到這樣的退出登錄按鈕，使用高飽和紅色的背景，成為了這一頁最亮的那個按鈕。之前我們基于「警示用戶謹慎按下」的理由，將退出登錄按鈕做成最具警示意義的紅色，但是你看，一旦我們這么做了，這個按鈕就成了頁面中最不一樣的那個，強勢地拿下「Call to action」的大旗，時時刻刻都在散發著快來按我的氣息，這顯然與我們「不希望用戶隨意退出登錄」的意愿相違背。所以，我們現在去看微信、QQ 這些巨頭應用，都已經把退出登錄按鈕的差異做到最小，甚至沒有差異，就是基于上述的考量。
理論表述
人們對未完成任務的記憶比已完成的更深刻。
理論背景
Bluma Wulfovna Zeigarnik，前蘇聯心理學家和精神病理學家。她的導師首先注意到了餐廳服務員能夠很好地記住未付賬單，但是卻無法記住已付賬單的更多細節，針對這種現象，她進行了更加深入的研究。在研究中，她發現了人存在一種天生的，做事有始有終的驅動力，這種驅動力使得人們對還沒有完成的任務念念不忘，而對已經做完的任務印象不深。
蔡格尼克效應被用于證明格式塔現象不僅在感知中普遍存在，在認知中也是如此。勒溫的場論給出了一種解釋：一項任務被啟動之后人會形成一種處于緊張狀態的場，這會增強對所有與該任務相關信息的認知；任務完成后緊張的狀態就會得到緩解。
注：勒溫的場論（Lewin’s Field Theory）是格式塔心理學的一條分支，該理論受現代物理學場論的影響頗深，認為人在認知過程中大腦會形成一種場，這個場影響著人的感官信息的處理。
對未顯示完全的信息設置「懸念」
在文字較多的組件中我們時常能看到這樣的一個符號出現：「…」，這個符號用于表示文字信息未顯示完全，點開可以看到完整的信息。
案例1：新草、bilibili
就是這個小小的符號，時刻提醒著我們當前所顯示的信息并不完整，吸引著我們點開它繼續看下去，旁邊還伴隨著「全部」、「展開」等詞都是為了強化這一特征。
當然，不止如此，Web 端也會出現文章顯示不完全的情況。
案例2：知乎、簡書 web 版
通過這種方式，激發用戶繼續往后看，產生把文章完整看結束的驅動力。
提醒用戶任務還未完成
如果一個任務存在多個步驟，那么在任務結束之前應該用某種形式（比如進度條）提醒用戶任務還沒完成，這能夠激發用戶完成任務的欲望。
案例3：多鄰國
在選擇和測試過程中，頂部都會出現一條進度條清晰地表達著目前任務還沒完成，進行到了哪一步。在這樣的提示之下，用戶會有更大的動力去完成整個任務流程。
有效的任務激勵
越來越多的應用（尤其是技能學習類應用）開始對學習進程進行更細致的任務分解，然后利用蔡格尼克效應的影響對用戶的學習進程進行激勵。
案例4：Drops
在任務進行中始終展示任務的完成進度，任務完成之后會有對應的完成提示，并且可以獲得勛章/成就之類的小物件兒。也包括很多番茄類應用、習慣養成類應用，都會有類似的設計，比如 Eggzy、Forest、美妙激勵等等，都是通過這種方式激勵用戶完成自己的目標的。我們可以從中看到蔡格尼克記憶效應發揮著不可或缺的作用，正是我們追求有始有終的驅動力，在進度條的提醒下才能一步步完成目標任務。
注意點1：任務已完成同樣需要提醒
另一方面，已完成的任務同樣需要給予用戶相應的提示，不然用戶會感到壓力，會困惑自己到底有沒有做完這件事，這樣緊張的情緒將會一直存在，而緊張過后就是不安和不信任。
反面案例1：起點任務結束沒有反饋
起點的新手任務是我最近遇到的一件特糟心的事兒。我明明已經完成了「添加一部作品到書架」的操作卻沒有任何完成的提示，甚至我不知道自己究竟有沒有完成。明明做完了，卻依然顯示著「去完成」，是還有隱藏條件沒做到？還是我加的那本書不算？還是必須要兩個任務一起做完才算完成？還是我沒氪金不讓我完成？還是純粹的 bug？我不知道，用戶不知道，或許只有產品團隊的人才知道。
所以，如果已完成的任務沒有給予用戶合理的提示或者反饋，這樣的體驗是很差的。
注意點2：避免過分強迫
過長的進度條會給人形成壓迫，進度極其緩慢的任務，或者長時間完不成一項任務會讓用戶產生挫敗感，對完成整個任務來說尤為不利。
反面案例2：百詞斬讓人絕望的進度條
192/6270，相信這個進度不僅僅是讓我，讓所有看到的人都感到窒息和絕望。我并不是在為我的拖延癥找借口。我想表達的是，這種超長的進度條和超緩慢的任務進度，每天 50 個單詞也就是進度條每天推進 0.8%，不足 1%，對用戶形成的壓力是巨大的，過長的任務周期也會讓用戶快速失去信心。